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特级教师

物理特级教师胡智巧

来源: 石家庄市第一中学     发布者: 一中     发表于: 2014/4/9 10:29:14     点击量: 6163

胡志巧,物理特级教师,河北省骨干教师;河北省中小学学科名师。石家庄市人民政府“二等功”获得者。

忠于党的教育事业,教育思想先进,形成了独特的教学风格。总结出:“一个中心”(以学生全面成长为教学工作的中心任务);“两个把握”(把握物理学科的性质、教材(及各单元、各章节)的内涵及本质,这决定着教学目标的确立和细化;把握学生的己有水平,即学生的学习准备状态)。 “三个联系”(加强新知识与知识源头的联系,即注重知识本身的内在逻辑联系,确定新知识在其所属知识层级关系中的位置;加强新知识与学生头脑中已有知识的联系以及与现实生活的联系;加强新知识与相关知识间的联系,做到知识的综合贯通);“四个环节”(教学目标的确立、教学内容的组织、教学手段的选择和教学反馈四个环节)的教学基本经验。所教学生成绩优秀。2009届所带毕业班中有三名学生进入市前五名,2012年学生程思远取得市理科高考成绩第一名。

2009年河北省高考培训会做专题报告;2011年“国培计划”省高中物理骨干教师培训做公开课; 2012年被聘为“河北省高中物理骨干教师”授课专家。2012年在石家庄市“名师讲堂”活动中担任指导教师;在市组织的“三支队伍建设”活动中,担任两期导师。多次在省、市教学研究研讨会上担任主讲教师。在教育部“十一五”规划课题《提高课堂实效的教学策略研究》中,为核心成员,并评为教育部课题研究先进工作者;参加《河北省普通高中新课程物理学科指导意见》的修改工作,为物理课改小组成员; “高考物理试卷分析”; “电磁感应复习策略”; “2012年高考新课标卷物理25题真卷剖析” “加强物理思想与方法的教学”“三带促进青年教师成长”; “拳拳老师情,书信润心灵” “物理教学中培养学生创造性学习方法” “图像在物理中的应用” “分析问题要全面” 《物理教学中培养学生创造性学习方法》等多篇论文在专业期刊发表。参加编著《物理精优课堂》;《新课程同步辅导与调研》;《中学教材学习讲义》等教辅用书。教学课件《简谐振动》获省教育厅二等奖。

多次获全国奥赛优秀辅导员称号;指导两名教师参评河北省电教评优课、河北省物理探究实验课获省指导一等奖,指导多名青年教师获市青年教师评优课一等奖